當(dāng)前,我國正處于教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,教育質(zhì)量的提升對(duì)國家發(fā)展具有重大意義。教師是實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵,而科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度是保證教育質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。目前教師工作評(píng)價(jià)正面臨以下難點(diǎn):1、評(píng)價(jià)內(nèi)容單一,無法全面反映教師工作實(shí)際情況?,F(xiàn)有評(píng)價(jià)側(cè)重教學(xué)環(huán)節(jié),忽視教師的輔導(dǎo)、研究、培訓(xùn)等其他方面的工作,無法全面考察教師的工作績效。2、評(píng)價(jià)主體單一,評(píng)價(jià)客觀公正性不夠。...